超级链接读后感

《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国四大著名小说家之一丹尼尔·笛福的代表作。在这本书中，我看到里一个人的勇气的信念、对生活的渴望、对死亡的恐惧以及敢于创造的精神，这个人对我的印象极为深刻，他就是鲁滨逊。

在约克城，鲁滨逊的家就在这儿。鲁滨逊从小就想出海航行，出海的欲望没有被父亲的劝告所抵挡。一六五九年九月三十日，他所乘坐的船在一次航行中遇到了可怕的风浪，只有鲁滨逊幸运的存活了下来。

就因为这样，鲁滨逊在这座孤岛上生活了二十八年。这二十八年里，他受尽了饥渴和死亡的威胁，刚到孤岛的他是无比绝望的。虽然刚到孤岛时没有任何希望，但鲁滨逊还是勇敢的去察看自己所处的环境，找适合安顿自己的地方，还用自己带来的枪捕获一些野味。半晚时分，鲁滨逊自己动手自制了一个帐篷，虽然有点不舒适，但还是可以用的。早上，他惊喜的找到一个山洞，他把自己的'物品都存在山洞里，把山洞整理的舒适整洁。鲁滨逊的漂流之旅也正式开始了。他越来越自信了，不仅做了桌子、椅子，还养了山羊、狗，并且种了小麦稻子……他用自己的勤劳和智慧，创造了梦中的一切。鲁滨逊依靠着顽强的毅力度过了这漫长的二十八天，他不管在什么事情和问题上，都尽全力来做。他没有助手，没有称心如意的工具，经验也不全。在做事时，都要花很大的力气，很浪费体力。没有成功时，他从来都不灰心，总是总结失败的经验再重新振作精神，用总结后的经验再重新开始。这样做，带给鲁滨逊很多令人高兴的回报。造出了船、自制出了面包、烧出了陶器、拥有了农场、牧场、还有了两个比较舒适的住所……这都是鲁滨逊克服困难换来的结果。我觉得我们应该学习鲁滨逊面对困难、挫折的勇气，不被绝望所渺茫的毅力，对生活还是做事的认真、细心，对希望的争取，对活着的自由不放弃。

《鲁滨逊漂流记》是“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福晚年时代创作的一部小说。他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、坚强、智慧和热爱劳动，并使他具有一个“理想的”资产者的所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等。作者用生协逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。

拜读这部小说后，我不仅对作者独特的写作手法和丰富的想象力大为赞叹，更对鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格钦佩至极。

我深刻体会到，鲁滨逊有如此丰富多彩的

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一． 美文欣赏

读你“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上了天似的。虫子叫了，就像虫在说话似的。

一切都活了。都有无限的本领，要做什么就做什么样。想样怎么样，就怎么样。

都是自由的。”

读着你的文字，我好像走进了春天里。我觉得花，鸟，昆虫和后院都在我面前。我好像也看到你——一个活泼、富有想象力的小女孩向我跑来。但我知道，萧红奶奶，我们生活在不同的时空，但我想我理解你。

捧着您的《呼兰河传》，我一会哭，一会笑，如痴如醉，我直接称您为“你”，您不会怪我吧！

我不仅认识你，还认识你的家乡。让我追踪一下，你不觉得吗？

你走过十字街，去看野台子戏，来到祖父的园子，和鸟儿、虫儿说话；你晚饭后如痴如醉地望着形态万千的火烧云出神；等月亮高起来，你家乡的人们就像救火似的赶到河边，去看放河灯；渐渐地人散了，月亮沉到了河底，小风把河水吹得皱起极细的波浪，只有梆子声还在一丝不苟的响着······

祖父的园子是你挥洒个性的乐园。因为没有你祖母的讥笑，没有你父亲的冷淡，没有你母亲的言厉。只有朴素干净的自然和善良的祖父。你把狗尾巴草当成谷穗，却把谷子当野草铲了。

读到这里，我真是哭笑不得，原来，你也曾像我一样“五谷不分”。你明亮的眼睛看到的在太阳下的一切东西都是健康的，拍一拍大树会发响，叫一叫土墙都会回答你，你也蓝悠悠的天空下，关芒万射的太阳的呵护下，健康成长。我也是，我也是在快乐中健康长大走进中学的。

我知道，最爱你也是你最爱的人是你的祖父。他不仅是你的长辈，也是你的老师。像个孩子，他和你一起玩，和你一起发疯，和你一起挨骂。他耐心地教你如何背诵诗歌。朗朗的声音在院子里回荡，使它复活了。

祖父像个知识宝库，能口头传诵《千家诗》，但刁钻古怪的你却经常把他问倒。我真为你有一个这样宽容慈爱博学的祖父而高兴。我还有一个像你祖父一样的祖母。她不仅为我做了最好的食物，而且很了解我的心。当我厌倦学习时，她会和我聊天和玩耍。

你说你家的大院是荒凉的，我也深深的感受到了。不仅是打碎了的大缸，腐朽的猪槽子，生锈的铁犁头使它看起来很荒凉破败，还有人们的愚昧无知，以及悲惨的生活都使这个威武的房子内容空

图书好比是一位细心的教师，用心为我们传授知识。读过作者的著作后，我们一定会对生活有更深的认识和领悟。写读后感并不是简单的复制或摘抄，不能随意篡改原文，应该以自己的“感悟”为主。下面是励志的句子小编为您推荐的“项链读后感”，仅供参考。一起来看看吧！

人生在世，总有遭遇，正如项链所说的那个故事：年轻而又幸福的女人为了追求那一时的奢侈和自尊，换来的却是10年幸苦劳作的代价，而最后得到的却是弗来思节夫人那残酷的回答，读到这里，不禁思绪万千，虚荣心在作怪，这篇文章揭露的现实担当值得研究，在资本主义社会中存在的这种事情并不少见，这其实就是其中的一个被资本主义阶级虚荣心所腐蚀而导致青春丧失的悲剧形象！这其中的虚荣心。

其实每个人都有，差别在于，有的人很小，而有的人则很多，很喜欢表现出来让周围的人都发生赞叹以及投来羡慕的眼光才满意，而项链深刻的揭露这个事实，虚荣心是非常可怕的，当一个人有了虚荣心，他会干出许多让人吃惊的事情，就像路瓦栽夫人，用了10年来还清这笔本不该他来偿还的债务，人生就是如此奇怪，如此变幻无常，有的人一夜暴富，有的人则一夜破产...

尽管人们都懂得，虚荣是表面的荣誉、虚假的荣名，但很少有人能够不为虚荣所动。在日常生活中，一个羡慕的眼神会使我们神舒心悦，一句大而无当的恭维会使我们眉开眼笑，一句言过其实的赞誉会使我们沾沾自喜，一个毫无实质意义的头衔会使我们引以为荣......许多虚荣心强的人在得不到虚荣的甘霖滋润时，便会想方设法谋取虚荣：有的人每有客来便要出示他与名人的合影；

有的人常常津津乐道他曾与某显要共进晚餐；有的人总爱不厌其烦地向别人介绍他的富亲贵戚......总之，那些人若是靠自己的品质和业绩无法赢得荣誉，便要借那些碰巧和自己有过点头之交、擦肩之缘的名流显贵，以及拐了八道弯的瓜葛之亲来为自己增光添彩。但是，毛姆曾云：“靠着能向朋友谈起你认识的名人而获得的荣耀，只能证明你自己是无足轻重的。”看来，借他人之光虽然可以赢得一点虚荣，却并不能因此增加自己的分量。

“人为财死，鸟为食亡”，束缚他们的，是对物质生活的苛求，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，束缚他们的，是一颗自私而又冷漠的心……

生活中，人们不止尽的欲望，成为束缚他们的枷锁，正如莫泊桑的《项链》里，那位爱慕虚荣的女主人公玛蒂尔德，为了能在人前“出风

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一、教学目标

1.说出动作按钮的名称及作用，独立完成在幻灯片里设置动作按钮并为它们设置超链接、填充颜色和线条颜色。

2.通过自主探究和小组合作的方式，学会在幻灯片里设置动作按钮及相关知识，提高动手操作能力。

3.通过本节课的学习，感受动作按钮带来的便捷和幻灯片的实用性，体会信息技术课程的趣味性。

二、教学重难点

【重点】动作按钮及其填充颜色和线条颜色的设置步骤。

【难点】对应动作按钮的熟练设置。

三、教学过程

(一)导入新课

教师在大屏幕上前后两次放映同一个演示文稿，第一次放映时直接单击幻灯片，第二次放映时单击其动作按钮，学生观察并找出不同点。通过观察，学生了解到，【第一种方式是按照顺序依次放映，第二种方式能快速跳转到对应的幻灯片中】教师讲解：第二种是应用了动作按钮实现了幻灯片之间的自由跳转。本课围绕设置动作按钮开展教学。

(二)新课讲授

1.动作按钮名称及作用

教师执行幻灯片放映动作按钮命令，弹出各个动作按钮的图标。请学生结合教材自主探究动作按钮的名称及作用。【上一张：跳转到当前幻灯片的上一张。开始：跳转到第一张。结束：跳转到最后一张。】教师顺势抛出疑问：那如何确定按钮名称是否正确呢?【在学生机上打开动作按钮，将光标放在图表上，就能显示其名】教师根据学生回答进行适当点评。

2.设置动作按钮与超链接

学生跟着教师一起打开桌面上自然奇观的演示文稿，教师提出任务：为第3张幻灯片添加上一张动作按钮，使其跳转到第2张幻灯片。

在教师演示操作过程中请学生仔细观察。(1)定位到第3张幻灯片中，执行幻灯片放映动作按钮命令，教师提问学生：在弹出的选择框中哪一个是上一张。【第三行的第一个】教师可以点评学生反应迅速。(2)把指针移到幻灯片中要设置按钮的位置上，向右下方拖动，使幻灯片里出现一个矩形框。放开鼠标后，矩形框会变成一个按钮：上一张，到这一步，学生观察到同时弹出动作设置对话框。教师加以强调，动作按钮之所以能自由跳转到对应幻灯片，就是因为这里可以设置超链接。(3)在动作设置对话框中，在超链接到列表中，设置动作按钮超级链接到第2张幻灯片上。完成后，教师通过放映幻灯片呈现最终效果，放映幻